性善説

先日、私が毎月参加している勉啓塾という勉強会で、中学入試事情に関するお話を講師の方から頂戴しました。

（１）小中学校９年間の主要教科（国、算、社、理、英）の時間数を見ると、

１９４７年　（生活単元カリキュラム）　6335時間

２００２年　（完全５日制カリキュラム）　4550時間

つまりピーク時に比して、72％の時間数に減っています。

（２）東大合格者数の推移で見ると、

１９７１年　公立高校　２００７人　私立高校　６８３人

２０００年　公立高校　９７７人　私立高校　１８０４人

１９９１年に私立高校が公立高校を逆転して以降、私立高校出の人数は基本的に右肩上がり、一方、公立出は基本的に右肩下がりです。

（３）こうした事情の結果なのか、中学校を受験する小学生の割合はどんどん増えていて、

東京都の場合

2000年　19.0％　→　2007年　27.4％

へと増加しています。

特に港区や渋谷区では50％を超える小学生が中学受験をしているのではないかと推定されるようです。

塾の業界では中学受験の塾生獲得の為、幼稚園の年長さんからアプローチし始めているとのこと。要は、小学校受験に失敗した子ども（の親御さん）に対して、すぐさま中学受験のアプローチをかけるとのことです。

（４）勉啓塾の参加者（受講生）の中から、講師の方に対して「自分たちの頃は、塾など行かずに原っぱで遊んでいた」との発言も出ました（日本でも高名な医学博士のお医者さんの発言です）。

これに対して、講師の方：「いわゆる『原っぱ論』ですね。でも今は子どもが遊べる原っぱなんて、そんなに沢山ありません。放っておけば、子どもは高層マンションの一室でテレビ・ゲームをしてしまいます。」

（５）私が印象に残ったのは、講師の方の次の言葉でした。

「教育というのは性善説にたって児童と接しないといけない。

今、経済人の方が、学校経営を始められるケースが増えているが、経済や企業経営のロジックを持ち込む為、なかなか良い学校に育っていかない。

私立武蔵を作った根津嘉一郎（東武鉄道）のように『カネは出しても口は出さない』ようにしないと上手くいきません。」

「私学だろうと公立だろうと、必要なのは、良い教育。

現状残念ながらこの面で、公立が力を落としてきている。

理科室や図書館といった施設、更には行事やクラブ活動の充実も良い教育に必要だ。

例えば開成の野球部は結構がんばっている。

中高一貫校というと受験のみと思われがちだが、例えば、クラブ活動は『課題を発見し、自ら調べ、考え、判断する力』を養い、様々な人間関係を通してコミュニケーション力を育てる場だ。」

（６）政府の教育改革国民会議では、議論の中で、委員の方から『団地、マンション等に「床の間」を作る』、あるいは『子どもを厳しく「飼い馴らす」必要がある』といった発言もあったようですが、もう少し現場に即した、レベルの高い議論を期待したいところです。